走進孩子們中間，著眼看去，已近中秋，很多孩子仍舊穿著破舊的涼鞋，光光的腳丫露在外面，就算有的學生穿著球鞋，卻也沒有一雙完整的好鞋子，正當我們深感觸動的時候，我們還驚奇的發現學生們的小手不知為何都是黑褐色的，而且手掌皮膚也非常干燥粗糙，在與老師的交談過程中才得知，因為這里土質非常適合種植核桃,為了增加經濟收入，幾乎所有村民家都種植了核桃，而現在恰逢核桃成熟的季節，學生們放學回家都要長時間幫家里剝核桃，手上就逐漸形成了被核桃青皮汁液侵蝕留下的厚厚印漬，看著孩子們哪一雙雙褐色的小手和面黃肌瘦的模樣，在場的同事們內心無不感到酸楚和心痛。

 當我們把新校服、新文具還有新鞋子一一發到孩子們的手上，他們臉上瞬間閃爍出驚喜和激動，為了增進同孩子們的交流，此行我們還增加了互動環節，引導學生們試著以“愛”字造句，本來我們還擔心孩子們年紀太小，不能表達出主題完整的句子，可是孩子們的表現卻出乎我們的意料，大家都積極踴躍的舉手造句：“五星紅旗是我國的國旗，我愛五星紅旗”、“我愛蔚藍的天空，因為它能讓我們自由的翱翔”、“我愛我們的老師，因為他們傳授給我很多有用的知識” …句子雖然簡單，卻凸顯出山區孩子最真誠的感恩之心和對愛的回饋。      

告別烏鴉小學，車輛行進至燕子小學的路口，遠遠望去，一棟兩層高的教學樓單獨的矗立在泥巴地背后，學生們早已排成一排等候在教學樓門口，燕子小學現有三個年級共有學生50余人，走進教室，一塊黑板、幾只粉筆、幾張老舊的課桌凳子便拼組成教學設施的全部，我們不禁為這樣的教學環境感到驚訝，也頓生出對堅守在此的老師和同學們的敬佩。雖然環境艱苦，但在與孩子們的互動活動中，我們看到的只有他們積極踴躍的學習態度和滿足開心的笑容，對于我們所帶來的文具、校服和鞋子更是愛不釋手、如獲至寶。

最后一所幫扶學校碾房小學特別偏遠閉塞，我們的車繞行好多的山路才勉強開到了村口，可是距離學校還有兩三公里的石頭路實在無法到達，我們便果斷的把物資抬上越野車自己步行走進學校，到時天色已晚，早已放學的學生卻還在默默地等待著我們的到來，還未進校門，便聽到校門邊孩子們的熱烈歡迎的聲音�；顒油戤吅�，校長還帶領著所有孩子在操場上用手語表演了一曲《感恩的心》，短短幾分鐘的演出，卻感動著在場所有人的心，大家都默默的看著，眼淚在眼圈打著轉。此刻的夕陽余輝還未散盡，天空透著云朵緋紅，印著孩子們紅撲撲的小臉頰，清脆的歌聲飄蕩在山林田間，同樣也留在我們的心里，久久不能散去。

三所小學的幫扶活動結束了，暮色中同事們踏上了歸途，一路上大家都沒有太多的言語，因為在大家的靈魂深處已經被一種最真誠、最純真的感動深深地縈繞著——感謝這些帶給們無限感動的山區老師和孩子們，正是他們這種與命運不屈抗爭的頑強精神感動和教育了我們，同時也更加堅定著我們沿著這條公益之路一路前行的動力和方向。