11月9日冬日的暖陽懶懶的照射在大地上，我有幸參與公司組織善愿的活動，到貴陽市花溪區特殊教育學�？赐�一群特殊的小朋友們。當看到“特殊”這兩個字的時候，我能想到就是這個學校和其它學校有所區別，他們只是和普通孩子不太一樣，畢竟我們生活中對這部分孩子鮮有了解，可當走進校園，和這些小朋友短暫的接觸時，帶給我的卻是震撼，是無發想象，更是無法用語言形容的心情。

一樣的年齡，一樣都是父母的寶貝，我們看到這里的孩子和普通小學孩子沒有太大的區別，他們天真可愛，在教室和樓道里玩耍，唯一不同的是幾乎每個孩子都有一個家長陪在身邊，孩子的一日生活和康復訓練都是在家長和老師的全程陪同下進行的，據老師們介紹，從外表看，他們這里的孩子看著都很正常，也很漂亮，但他們卻是自閉癥、智障兒童，每個孩子情況都不盡相同，每個孩子都有不同的康復教育計劃，正常孩子在成長過程中通過模仿就能夠學會的行為，對于這些孩子必須經過長時間的訓練才能建立，這里的孩子許多都有語言障礙，特別是患有自閉癥的孩子，他們無法用語言來表達自己，所以情緒就常常不容易控制，孩子們因為個體的差異，很難像普通小學那樣進行集體教學。在我們分發禮物的時候，孩子們的表現就尤為明顯，有智力障礙的小朋友，都能給我們報以甜甜的微笑，雖然口齒不清，在老師和家長的引導下，卻也能大聲說出“謝謝！”，但自閉癥的孩子，卻面無表情，基本無法進行正常溝通，這里的老師告訴我們，自閉癥孩子的教育訓練“不是百米沖刺，而是萬里長征”，孩子的變化是非常細微的，他們只沉醉在自我的精神世界里，已慢慢喪失了同外界交流的能力。孩子們真讓人憐惜，但家長的壓力更大，最痛苦的是家長，這里的老師告訴我們，家里如果有了這樣的孩子，治療孩子病患的費用就是一個天文數字，孩子們的父母只能四處奔忙籌措費用，照顧孩子的事情就只能由祖輩來負責，這也是在學校里有那么多老年人的原因，老人們特別不容易，每天5點鐘就得出門將孩子帶到幾十公里外的特殊學校來就讀，但老人們也是快樂的，因為在這里家長們都能得到相互的慰藉，這里也是孩子們能夠恢復健康狀態的唯一途徑。在活動進行中，我們產生了疑問，因為班級實際學生人數同老師報過來的名單少了許多，造成很多愛心禮物余留，在同老師的交談中，我們的疑問得到了解答，而這個答案卻讓在場的每一位同事心情愈發沉重和難受，老師說：“沒來的孩子都屬于我們學校的走教生，走教生就是因為身體嚴重嚴重殘疾，生活不能自理不能到校就讀的孩子，我們每周都會安排老師直接到孩子們家里進行康復訓練及簡單的學習教育�！焙⒆觽兊木秤鲎屓苏鸷澈碗y以想象，但特殊學校老師們的艱苦付出，卻不由得讓我們心生贊嘆，這里的19名老師只有3名有正規編制，他們的待遇......我不敢打聽，但可以想象絕不可能高，他們高尚的是人格，是火熱的心，老師，所有華麗的詞語都不能表達孩子和家長們對你們敬愛。

活動結束，老師安排孩子們在操場上給我們跳了一段歡快的舞曲，在孩子們不太整齊的舞步里，我仿佛看到孩子們正化作一只只美麗的蝴蝶，在冬日的暖陽下，振翅飛遠。

                                    電線銷售部：佘彪